游戏是幼儿的天性。

前苏联教育学家阿尔金说过：“游戏是儿童心理健康的维生素。”幼儿通过各种游戏活动，获得知识、技能，促进各方面的发展。

《幼儿园指导纲要》中也提出，“幼儿园应以游戏为基本活动……要为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得满足和发展。”

那当幼儿游戏与中华优秀传统文化相遇，会擦出什么样的火花呢？

现今，文化自信越来越受到各个国家和民族的重视。中共中央国务院在2017年下文号召优秀传统文化要贯穿教育始终。

深圳乐学乐园儿童性格养正研究中心对此进行了创新性研究，其研发的中华智慧感统区角，对中华优秀传统文化进行了现代化、低幼化的改造和创设。

曲水行舟：水利智慧，领悟谦逊之道

投壶：培养手眼协调力和专注力

彩虹塔：形色合一，促进认知

射箭：锻炼手眼协调，磨练性情

皮休巴士魔笛：巧用外力，取长补短

中华智慧感统区角的开发利用和游戏有机结合，充分考虑幼儿的年龄特点，可根据教学目标开展低结构游戏和高结构游戏，让幼儿在游戏的过程中提升认知，发展各项能力。

此外，中华智慧感统体验区的创设，不但在提升儿童的科学探索能力，引导儿童的智力发展方面独具特色，更能将优秀传统文化的元素渗透到这些科学认知的游戏里面，对传统文化的传承有着指导性意义。

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